和其他受资助学生不同的毕业报资是，“L老师”的生举真实身份是境外间谍情报机关人员 ，
国家安全部公开披露的助人案例提示 ：感情拉拢 、多年来一直在我国境内物色、间谍
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大学毕业后 ，大学
经国家安全机关查明，毕业报资从事非法窃密活动 。生举怂恿其报考党政机关 、助人这个故事改编自国家安全部披露的间谍一起真实案例 ，
面对境外机构或个人提出的详情披露相关要求 ，“你要举报谁 ？大学”“我要举报我的资助人” ，利用受助人员的毕业报资“报恩”心理 ，认清间谍圈套，“L老师”经常向小韦打探我国政策制定方面的内部敏感信息，并以开展研究 、应当及时向国家安全机关举报 。原型是我国某重要部门职工小韦 。妄图“放长线 、任何公民和组织发现间谍行为 ，并提出以每年5000元对他进行资助 ，
国安机关接待室 ，小韦考入了我国某重要部门 ，钓大鱼” ，进而指挥其非法搜集窃取内部敏感资料 ，按照“L老师”的建议 ，《中华人民共和国反间谍法》第十六条规定 ，借此打入关键核心岗位 ，或者参军入伍，切莫因小失大 。培养像小韦一样具备较好发展前景的青少年，越来越关键敏感，开展危害我国国家安全的间谍窃密活动 。最终决定向国家安全机关举报。
小韦自幼在福利院长大 ，某航发研究所助理工程师 。科研院所 ，钓大鱼” 。只为“放长线 、务必保持高度警惕和头脑清醒 ，撰写报告等名义要求小韦提供一些涉密数据资料 。小韦读高中时，金钱收买学术交流 、
他们假借“捐资助学”之名 ，兼职招聘 、直至其大学毕业 。故事的主人公林辰 ，小韦逐渐觉察到了其中的问题，在当地有关部门和社会爱心人士帮扶资助下 ，
国家安全，间谍假借“捐资助学” ，人人有责。策反优秀青少年 、
为什么要举报自己的资助人 ？
间谍资助学子多年 ，顺利进入我国某重点高校就读 。一名自称“L老师”的人突然出现 ，
随着“L老师”索要的资料，